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El objeto de este trabajo es identificar si el profesorado de primaria especialista en Educación Física que actualmente está impartiendo docencia en centros educativos de la provincia de Sevilla conoce el riesgo que supone las caídas en la infancia, qué tipo de formación tiene al respecto y si considera importante o no una formación específica sobre la enseñanza de técnicas seguras y protegidas de caer. Para ello se ha diseñado y pasado el  cuestionario ad hoc denominado “Cuestionario INFOSECA” a 41 profesores de los cuales 14 son mujeres (34.1%) y 26 son hombres (63.4%), de la especialidad de Educación Física de la provincia de Sevilla (España). Una vez analizados los datos se han obtenido como principales resultados que: los docentes no tiene conocimiento sobre las caídas como la segunda causa de muerte mundial, no es consciente de las posibles consecuencias que las caídas pueden producir a los menores. El 92.7% del profesorado, tanto hombres como mujeres, consideran importante la formación en prevención de caídas y el 95% afirma que es importante formar al alumnado de primaria tanto en prevención de caídas como una formación específica para aprender a caer de la manera más segura posible, minimizando las consecuencias derivadas de la misma. Por tanto concluimos, que existe una necesidad de dotar al profesorado de Educación Física de las etapas educativas de Primaria de una herramienta útil y de aplicación práctica para prevenir y minimizar los daños que se producen como consecuencia de las caídas en los escolares.https://youtu.be/XH0iSv9oWXs 

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MARÍA DEL CARMEN MESA (Spain) 9983
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