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Costa Rica como un Estado de derecho tutela y promueve la educación como un derecho humano sinónimo de movilidad laboral y social. Sin embargo, existen críticas donde se cuestiona el buen funcionamiento del sistema educativo costarricense en términos de calidad y alcance de ese derecho humano representado. A continuación hacemos un esbozo de las propuestas y líneas que se han seguido para el trato de la situación a nivel país, principal objetivo de esta investigación.El fin de esta investigación es mostrar la percepción de los estudiantes de segundo y cuarto nivel de la carrera de la Enseñanza del inglés del Campus Coto de la Universidad Nacional sobre la estrecha o distante relación Estado-educación en Costa Rica en términos de becas socioeconómicas, posible inserción laboral y proyección internacional.Se propondrá un plan donde se le dé tratamiento a las razones categorizadas como “lejanías” entre Estado-educación y se reforzarán las que sean vistas como “cercanías”, con el fin de que el sistema educativo costarricense sea más sólido y justo.  

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Main author information

Edson Calderón Rodríguez (Costa Rica) 9829
Scientific production

Co-authors information

Rodrigo Ignacio Campos Araya 3433
Scientific production

Status:

Approved