La propuesta radica en desmitificar que el trabajo en relación a las Habilidades Socioemocionales como la empatía, pensamiento creativo, toma de decisiones, solución de problemas no son opcionales en el desarrollo de alumnos en el contexto escolar o que deben darse en un “típico” libro de texto donde se limiten los alcances a únicamente responder o llenar dichos libros.  La relevancia de dichas habilidades desde cualquier enfoque o propuesta de formación educativa señalan que son la base de desarrollo de cualquier sujeto en beneficio de su aprendizaje, sus relaciones, sus procesos de construcción de pensamiento. La innovación del proyecto gira en torno a la creación de un programa integral de habilidades socioemocionales que suecede a través de una plataforma con herramientas gamificadas en un entorno digital que permite “enganchar, emocionar, vincular” al alumno del siglo XXI en el modelamiento, ensayo y puesta en práctica de tan importantes temas de formación.