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El liderazgo es uno de los procesos de mayor importancia en las organizaciones dada la interacción y relación que se produce entre sus miembros, máxime en la actualidad, donde se necesita la colaboración y el trabajo en equipo a una escala nunca requerida antes (Becerra, 2016; Harris, 2008). Esta es una de las razones por las que el estudio del liderazgo sigue despertando un amplio interés en la sociedad. En este sentido, el estudio analiza en qué consiste a fin de profundizar en el concepto en relación a las instituciones educativos, así como su relación con el trabajo en equipo.Tras la revisión documental sobre el tema en los últimos años, se puede concluir que el liderazgo educativo requiere ir más allá de las funciones del equipo directivo y es un fenómeno que necesita ser distribuido en toda la organización (Bolívar 2015 y 2018; López- Yáñez et al, 2014; Maureira, Garay y López, 2016; Pascual, Larragibel, Zenteno y Guarda, 2016; Vailladant y Rodríguez, 2016). Esta perspectiva favorece el trabajo en equipo y un cultura organizacional centrada en la participación y cooperación, donde todos los miembros asumen su responsabilidad y compromiso respecto al desarrollo de la misma y la consecución de sus objetivos (Busch, 2018; Calatayud, 2015; Llorent-Bedmar, Cobano-Delgado y Navarro-Granados, 2019). De hecho, las investigaciones muestran que el liderazgo distribuido tiene mayores impactos en las prácticas docentes y los resultados del aprendizaje de los estudiantes, favoreciendo la calidad educativa (Bolívar, 2018; Ruiz, 2013).

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Ines María Muñoz Galiano 1672
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