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El proyecto que hoy se presenta nació producto de la observacion de lo que ocurría en los niveles preescolares respecto de los procesos de enseñanza y aprendizaje  en el área de la matemática. Se pudo ver  que las estrategias de la actualidad, no han sido renovadas cayendo en la monotonía, siendo los párvulos  los más perjudicados en el aprendizaje y por ende repercutiendo en el bajo interés que, una vez en cursos superiores, manifiestan  en esta dimensión de los saberes , acentuando el carácter de dificultosa y aburrida.   La importancia de la ejecución del proyecto “El infinito mundo del origami” recayó en las diversas habilidades que se desarrollaron al practicar este entretenido y versátil arte; contando con un abanico de aspectos positivos que se pudieron alcanzar. Específicamente el proyecto logró: fomentar  la imaginación, creatividad, motricidad fina, habilidad manual  y la sensibilidad artística de los infantes, ayudándolos a dominar las nociones básicas a través de la realización de sus propias creaciones. Existió un punto de vista muy interesante,  aun cuando las niñas tienen entre 5 y 6 años, muchas de ellas poseen acceso a la tecnología, en este caso son capaces de seguir tutoriales en internet como en la televisión abierta, y este aspecto el proyecto lo consideró  como un recurso muy valioso para interesar a las pequeñas.  Es así que se desarrollaron una serie de tutoriales (hechos por la misma estudiante), situación que atrajo mucho la atención de las niñas y,  facilitando de paso,  la realización de las diversas figuras y configurando experiencias de aprendizaje situadas y ajustadas a los intereses de las niñas y de paso logrando aprendizajes transversales como  el trabajo de equipo, cómo dar y recibir críticas, cómo organizar, guiar y evaluar sus actividades individuales y las que realizan con otros.

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Alejandra Millapani Calisto (Chile) 9314
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