A presente comunicação visa analisar os costumes midiáticos entre jovens franceses e brasileiros a partir das perspectivas da interculturalidade e da mídia-educação. Com base em um intercâmbio cultural realizado entre alunos de doze a quinze anos, de duas escolas públicas do Brasil e da França, propomos uma reflexão a partir de questionamentos sobre como se dá o consumo midiático dos jovens e quais são as percepções relacionadas aos respectivos países participantes. Para realização do projeto, foi realizada videoconferência e aplicação de questionários, com o intuito de alcançar objetivos comuns do diálogo intercultural e da mídia-educação, dentre eles, compartilhar as diferentes visões do mundo e contribuir para uma gestão democrática da diversidade cultural.