Esta investigación tiene la finalidad de identificar las funciones ejecutivas que permiten establecer, mantener, supervisar, corregir y alcanzar un plan o una meta, en los alumnos del CECYT No. 14 Luis Enrique Erro, por lo tanto el Identificar las funciones ejecutivas que están implicadas en la realización de un trabajo, en la planeación, resolver problemas, tomar decisiones, incide en el desempeño académico que tienen los estudiantes.   Por lo tanto las funciones ejecutivas tienen un papel fundamental en los estudios, permiten focalizar la atención y estar concentrados durante una clase, trabajar de forma organizada al llevar a cabo un proyecto o prepararse para estudiar para un examen. En esto radica la importancia del estudio, en que se identifique el nivel de desarrollo que tienen las funciones ejecutivas ya que son esenciales para adaptarse a los cambios del entorno permitiendo generar alternativas de manera eficiente, competencia que es vital para desenvolverse en el ámbito laboral y social. Se trata de un tema que ha sido poco abordado, el de las neurociencias, las cuales están siendo aplicadas en beneficio de la educación y entrenar las funciones ejecutivas se traduce en un mejor rendimiento en la persona, la plasticidad cerebral es la base para el mejoramiento de las funciones ejecutivas. Es así como cerebro y sus conexiones neuronales se fortalecen con el uso de las funciones que dependen de éstos. De modo que, si se ejercitan frecuentemente las funciones ejecutivas, las conexiones cerebrales de las estructuras implicadas en esta capacidad se fortalecerán.   Actualmente se han impartido cursos de principios de neurodidáctica en el plantel, por lo que se busca identificar si los profesores han estado en contacto con las neurociencia ya que es una disciplina que hace aportaciones claves para la mejora del proceso de aprendizaje.