La investigación se desarrolló a fin de determinar la  relación  que existe entre el currículo por competencias y las estrategias didácticas  en los estudiantes del I ciclo de educación de la universidad Nacional Federico Villarreal, Lima. En este estudio se utilizó el diseñó no experimental de tipo transversal y se diseñó dos cuestionarios para recolectar información de cada variable de estudio. Se trabajó con una muestra de 147 estudiantes.Los resultados del trabajo de campo analizados estadísticamente demuestran la existencia de una relación positiva y significativa entre el currículo por competencias y el las estrategias didácticas (r= 0,325, p=,000). De esta manera la hipótesis general de la investigación es aceptada, y se rechaza la hipótesis nula.