Sign In

Identifier

Event

Language

Presentation type

Topic it belongs to

Subtopic it belongs to

Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)

Presentation abstract

En  este trabajo se presentan los resultados del análisis de los elementos de  la cultura escolar que repercuten en los procesos evaluativos  en escuelas secundarias de la Ciudad de México,  de alto y dos de bajo logro académico; se describen las opiniones de   padres de familia, estudiantes, docentes y directivos.  El estudio se elaboró bajo una metodología cualitativa y cuantitativa (Hernández Sampieri, 2014), con procedimientos tales como, cuestionarios, escalas y entrevistas; así como procedimientos analíticos y estadísticos. Los hallazgos, permiten entender y explicar la influencia de la cultura escolar (Pérez,  G.A.1995; Santos Guerra, 1996.  Flores, A. 2009)  en los procesos evaluativos y su manifestación en dos tipos de prácticas evaluativas: una donde se evidencia una evaluación marcada por imágenes y experiencias pasadas sobre una concepción ortodoxa (Rivera, M.A. 2010;   Stufflebeam, D.1996; Lucas y Santiago, 2009)  y otra desde la  actuación de los docentes y directivos.  Se afirma que son las creencias  (Villoro, L. (2004) (Jodelet, 1986);  expectativas y valores de los sujetos,  el poder del evaluador, aspectos fundamentales para asumir una u otra posición en la acción de los diversos actores de este estudio. El trabajo está constituido por cuatro apartados, en el primero se ofrece la revisión de la literatura; en el segundo, se presenta el método de investigación, se describen las características de los participantes, instrumentos y procedimientos que permitieron el acercamiento a las escuelas. En el tercero, se revelan  los hallazgos encontrados en relación a los elementos de la cultura escolar y por último, en el cuarto se presentan las conclusiones que el análisis generó.

Long abstract of your presentation

Keywords (use both uppercase and lowercase letters)

Main author information

Alicia Rivera Morales (Mexico) 7365
Scientific production

Co-authors information

Status:

Approved