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Uno de los problemas que se mantiene y que influye negativamente en el desarrollo de los pueblos de América Latina, es el Sistema de Educación, a pesar que muchos países como el Ecuador, realizaron fuertes restructuraciones, los cambios han sido de forma y no de fondo, las estructuras del proceso de enseñanza aprendizaje tradicional se mantienen, la asignación del presupuesto por parte del Estado y la inadecuada gestión en la educación pública, son causas fundamentales para que la mayoría de Instituciones de Educación Superior, hayan reprobado el examen de acreditación y aseguramiento de la calidad realizado por el CEAACES. La unidad de análisis de la investigación se ubica en las Universidades y Escuelas Politécnicas que se sitúan en la Zona 3 de la República del Ecuador, el objetivo, es: Describir a través de un estudio critico los criterios de evaluación que se aplicaron para evaluar la calidad y excelencia  de la educación superior para señalar los indicadores que no se cumplieron y que incidieron la acreditación y cierre de la Universidades y Escuelas Politécnicas; la población de estudio está constituida por rectores, directivos, docentes y estudiantes, los resultados indican que 17 universidades han sido cerradas por mala calidad, 15 están ubicadas en categoría C, 21 en categoría B, y solo 6 en categoría A.

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Carlos Herrera Acosta (Ecuador) 634
Ecuatoriano, de 51 años, Licenciado en Ciencias de la Educación, profesor de enseñanza media en la especialización de Historia y Geografía; Doctor en Ciencias de la Educación, mención en Investigación y Planificación Educativa; Abogado de los Tribunales y Juzgados del Ecuador; Magister en Docencia Universitaria e Investigación Educativa; Doctor PhD. En Educación; profesor principal tiempo completo de la Universidad Nacional de Chimborazo de las Asignaturas de Proyectos de Investigación y Metodología de la Investigación Social y Jurídica; ponente y expositor magistral en varios Congresos y Seminarios a nivel nacional e internacional; autor y coautor de varios artículos científicos y capítulos de libros; directos y subdirector de varios proyectos de investigación y vinculación con la sociedad.
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