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El uso de la energía es una actividad que en la actualidad va en aumento y la capacidad de producción de manera renovable o no, se encuentra en desequilibrio desde el punto de vista ambiental. Frente a lo anterior, en esta investigación hemos indagado por las concepciones que tiene el estudiantado de los grados 6° y 7° en el nivel de básica secundaria de cuatro Instituciones Educativas oficiales de la ciudad de Neiva en el sur de Colombia. Para ello, bajo un enfoque mixto, empleamos un cuestionario de ideas previas y una intervención de aula compuesta por 8 unidades relacionadas con los recursos energéticos, en donde abarcamos contenidos como la historia y origen de la energía, los procesos de producción, el recorrido de la energía eléctrica, las energías renovables y las buenas prácticas energéticas. Así mismo, utilizamos el análisis de contenido en el software Atlas Ti 7.0 para construir categorías de análisis, evaluar frecuencias y comparar mediante el SPSS las concepciones iniciales con las finales, para determinar una progresión en estas. Destacamos que la mayoría de los y las estudiantes al inicio, poseían concepciones y representaciones del tema un tanto reduccionistas, alejándose de un conocimiento científico ideal y plateaban que las acciones antrópicas con relación al uso de la energía, no incidían en el medio ambiente. Por el contario, este pensamiento cambia y se moviliza hacia posturas más críticas y reflexivas, cuando al final de la intervención, evalúan las acciones del ser humano y se reconocen como elementos de un ecosistema y que su actuar puede contribuir a la conservación de los recursos naturales en el planeta.

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Main author information

JONATHAN ANDRÉS MOSQUERA (Colombia)
Universidad de Antioquia (UDEA) (Colombia)
Universidad Surcolombiana (USCO) (Colombia) 5402
Docente e Investigador de la Universidad Surcolombiana. Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología; Magister en Educación Docencia e Investigación Universitaria. Candidato a Doctor en Educación en Ciencias Naturales por la Universidad de Antioquia. Investigador Junior y Par Evaluador por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación - MinCiencias.
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Co-authors information

Elías Francisco Amórtegui Cedeño 1176
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Approved