En junio 2017, el Comité Curricular Intercentros del Programa Educativo de Abogado de la Universidad Guadalajara, aceptó la propuesta de diseñar las once unidades de aprendizaje (UA) “Estudios de Caso” con la Metodología de Estudio Iterativo de Casos (MEIC) derivada del Modelo de Aprendizajes Iterativos, Complejos y Sintéticos (MAICS) de Eusofía, S.C. Con la MEIC, las UA se construyen a través de procesos iterativos de la didáctica estudio de casos, con al menos tres fases por iteración, cumpliendo algunos requisitos o principios como: vinculación con la realidad (no proceden casos hipotéticos), detonación de saberes necesarios más que revisión de saberes previos, investigación y socialización de la misma como actividad central, documentación iterativa, robustecimiento de un producto final con impacto social. El Comité, además, solicitó que se realizara el diseño de estas unidades construyendo sus propios casos de estudio. Este proyecto se llevó a cabo de junio 2017 a febrero 2018 con la participación de once equipos de trabajo (unos 80 docentes). El que realizó la prueba piloto con la primera unidad en junio-julio 2018, fue un equipo multi-centros. Los otros diez se conformaron con docentes agrupados por centro universitario. Se generaron once Casos de Estudio y once Guías de Aprendizaje como insumo para los docentes que impartan o faciliten la UA. Al proyecto de diseño que incluyó una serie de talleres en tres fases presenciales (aproximadamente 40 horas por equipo) y tres fases a distancia, siguió una etapa de transferencia del diseño a facilitadores de las UA. La implementación de la primera unidad fue en agosto 2017. A la fecha se han transferido tres unidades de aprendizaje, una por semestre. La implementación de todas las unidades se habrá dado en tres años más incidiendo en la formación de unos 10mil estudiantes. El póster ilustra las características de este diseño.