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Contextualizar el tratamiento que han recibido en la historia reciente los constructos aprender y educar así como aquellos procesos y/o actuaciones que cubren una necesidad social o satisfacen las expectativas y motivaciones de cada persona a título particular, también de un colectivo o de un sector social según (Sáez, 1989 y Sáez, 2005). Se parte de una sintetizada historiografía de la Teoría e Historia de la Educación según Viñao (2008) para enlazar con las particularidades de algunos elementos característicos de todo proceso / actuación educativa sobre los que han laborado reconocidos autores como Juan Sáez, Antonio Viñao, Juan Manuel Escudero, Marc Depaepe, House, Stephen Kemmis, Wilfred Carr... etc. Se ha procedido mediante revisión bibliográfica de la teoría de los paradigmas en el contexto que envuelve a los constructos aprender y educar, en la práctica e investigación educativa. Resulta una síntesis de los fundamentos que caracterizan la práctica e investigación educativa en el marco de los paradigmas, particularizando sobre algunos de sus elementos característicos así como lo referido a prácticas consolidadas. Estructura del póster: - Definición de paradigma según Sáez (1989) - Historiografía sintetizada de la Teoría e Historia de la Educación según Viñao (2008). - Exposición paradigmática en la práctica e investigación educativa según (Sáez, 1989 y Sáez, 2005). - Particularización sobre determinados elementos característicos de la práctica e investigación educativa. - Particularización sobre ciertas prácticas consolidadas. Se recuperan los orígenes y fundamentos que conllevaron la emergencia de las interpretaciones paradigmáticas desde los puntos de vista de la práctica e investigación educativa con el interés de justificar el valor que aún conservan las teorías y epistemologías paradigmáticas. Finalmente se concluye que el trabajo contribuye con la recuperación de una tradición epistemológica, la interpretación paradigmática del aprendizaje y la educación en las personas.

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Javier Requena Martínez (Spain)
Universidad de Murcia (UM) (Spain) 1879
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