El Instituto de Investigaciones en Tecnología y Educación (IIT&E) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (FIUNLZ), desarrolla simulaciones en el campo de la manufactura para aplicarlas al ámbito de la educación. La simulación de eventos discretos permite mejorar la capacidad de análisis de procesos complejos y facilita la toma de decisiones (Bernal Loaiza et al, 2015, Cantu González, 2016 ),facilita la descripción del comportamiento real de un sistema o parte de este, construir teorías e hipótesis, observar impactos y riesgos (Banks, 1999, Medina Cervantes et al, 2014), testear nuevos dispositivos físicos o sistemas, sin comprometer recursos o posiciones de trabajo (Guaderas, 2012, Martín y Rama, 2014) Uno de los principales desafíos con los que se enfrenta la educación universitaria es el grado de  motivación de los alumnos, que es uno de los factores determinantes del rendimiento académico y adquisición de competencias (Enfedaque, Reyes & Gálvez, 2014). Diversos estudios muestran que el nivel de motivación y actitud positiva da lugar a mejores resultados en términos de adquisición de conocimientos y competencias (Marlies, Dochy & Struyven, 2013). El trabajo adopta  un enfoque que promueve  el involucramiento del alumno en su proceso de aprendizaje, a través de una experiencia en  la modalidad Aprendizaje Basado en Problemas,  para favorecer la adquisición de competencias tecnológicas específicas y el incremento de sus niveles de satisfacción  ( Comoglio, 2016, Comoglio, et al , 2016, Minnaard et al, 2017).   Se utilizó el software DelmiaQuest, para el diseño de objetos de aprendizaje y se administró una encuesta para medir el impacto de la innovación en su motivación. Los resultados  que se presentan surgen del tratamiento estadístico de los datos  a través de técnicas univariadas, bivariadas y multivariadas.