La población mundial ha cambiado de manera espectacular en los últimos decenios. El aumento de la esperanza de vida está obligando a reestructurar nuestras políticas y, como no, la educación. Para 2050, las personas de 60 años o más serán 2.000 millones, esto es, más del 20% de la población mundial. Además, la discriminación por envejecimiento y en ocasiones el abandono y maltrato de las personas mayores es una actitud frecuente y perjudicial. El objetivo principal del presente artículo es realizar un acercamiento teórico al trabajo realizado desde las ciudades educadoras al respecto. Los gobiernos locales tienen un rol destacado a la hora de dar respuesta al reto de una sociedad cada vez más envejecida, uno de los compromisos de las ciudades que se han unido a este movimiento internacional, es el cumplimiento de la carta de CE. En ella se recoge que las ciudades deberán ser conscientes de los mecanismos de exclusión y marginación que les afectan y de las modalidades que revisten, y desarrollarán las políticas de acción afirmativa necesarias. Como son las actividades encaminadas a la inclusión de este colectivo.En una segunda parte del artículo se hará una selección de las principales actividades con personas mayores realizadas en el territorio español, como referente de trabajo hacia la inclusión de vital importancia para este colectivo a nivel mundial.