Este trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica e de campo, que teve por finalidade investigar o trabalho desenvolvido por professoras para o desenvolvimento da linguagem oral das crianças, na utilização das brincadeiras. Discute a relevância das brincadeiras na Educação Infantil para o desenvolvimento das linguagens das crianças, em especial a linguagem oral. Desta forma, esta pesquisa investigou o trabalho de professores para o desenvolvimento da linguagem oral em duas instituições educativas infantis, sendo uma de ensino privado e outra de ensino público.  A metodologia utilizada foi a observação na sala de aula no semestre letivo, durante o desenvolvimento das atividades acadêmicas do estágio supervisionado, tendo como principal instrumento o caderno de campo, onde foram anotadas todas as observações realizadas. Utilizou-se, como técnica de coleta dos dados, a observação participante. A pesquisa propiciou visualizar as brincadeiras que colaboram para o desenvolvimento da linguagem oral das crianças e que nem sempre são trabalhadas no âmbito escolar, sinalizando a ausência de aspectos pedagógicos na formação dos professores.