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O trabalho apresenta, a partir de uma abordagem do método cartográfico de pesquisa, o ambiente virtual Espaço do Brincar.  Esse dispositivo é uma brinquedoteca-laboratório para professores em formação inicial e foi desenvolvido pelo grupo de pesquisa do Laboratório de Produção de Materiais e Mediações em Ambientes Hipermídia de Aprendizagem da Universidade Federal do Amazonas - UFAM. A pesquisa, portanto, investiga como essa tecnologia pode potencializar a formação inicial de professores no campo da ludicidade tendo em vista a ausência de uma brinquedoteca física no espaço institucional de formação docente da Faculdade de Educação da UFAM. Iniciada no ano de 2017, a pesquisa ainda está em andamento. Os teóricos de base são Pierre Lévy e Jean Piaget . A brinquedoteca virtual foi customizada na plataforma moodle versão 2.5, um software livre baseado nos princípios de IHC – Interação Humano-Computador. Os dados preliminares cultivados durante a pesquisa indicam a brinquedoteca virtual como uma tecnologia de apoio para que professores possam conhecer, criar, experimentar e simular propostas de atividades lúdicas relacionadas ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental, transformando-os assim em um coletivo inteligente. As interações dos professores com os jogos e atividades lúdicas disponíveis no Espaço do Brincar acontecem nos elos da “percepção consciente”, que são a premissa da criação. Ela não surge do acaso, é um processo complexo que reflete a capacidade de compreensão e esta, por sua vez, a de relacionar, ordenar, configurar e significar.  Assim, a brinquedoteca virtual coopera para diminuir os déficits no desenvolvimento de competências pedagógicas na área da ludicidade, que são requeridas e imprescindíveis aos professores de crianças.

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Main author information

Aliuandra Heimbecker (Brazil) 9152
Scientific production

Co-authors information

Zeina Zeina (Brazil) 9105
Scientific production

Status:

Approved