Sign In

Identifier

Event

Language

Presentation type

Topic it belongs to

Subtopic it belongs to

Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)

Presentation abstract

La presente investigación tiene como propósito identificar todas aquellas deficiencias que afectan al desarrollo del pensamiento creativo en los alumnos del primero de secundaria, con el objetivo de elaborar una estrategia didáctica para desarrollar la creatividad mediante el pensamiento crítico, sobre la base de la pedagogía como ciencia. Estructurando la estrategia didáctica en base a las siguientes dimensiones: motivación, divergencia e independencia dentro de la evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje.El diseño empleado para la investigación fue de tipo cuasi experimental, utilizando el método dialectico, para poder sustentar la aplicación de la estrategia, donde se aplicaron encuestas a estudiantes, guía de observación estructurada en clases y una prueba grafica a los alumnos involucrados en la investigación, se realizó la obtención de criterios de especialistas, para validar la estrategia.Los resultados nos muestran un 65% de deficiencia en el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos los cuales no logran construir criterios propios, lograr debatir sus ideas o sustentarlas y menos aún lograr resolver los problemas que se les presenta con rapidez. La relación entre pensamiento crítico y pensamiento creativo están ligados por 3 aspectos importantes lo afectivo, cognitivo y valorativo que forma al individuo para ser un ente transformador. Ambas sirven a cubrir necesidades humanas son parte de proceso del conocimiento y nos llevan a resolver los problemas, capaz de transformarse el mismo dentro de la aplicación de sus habilidadeshttps://youtu.be/8J7L_2u7UJM

Long abstract of your presentation

Keywords (use both uppercase and lowercase letters)

Main author information

yuri conde beltran (Peru) 10516
Scientific production

Co-authors information

Status:

Approved