En la actualidad y en el futuro, las habilidades y aptitudes de trabajo colaborativo cumplen un primordial papel en  las comunidades de aprendizaje, conocimiento, comunicación y las laborales, entre otras. En internet se puede buscar y encontrar información de cualquier tema.  Muestra de una estrategia de aprendizaje significativo para ser desarrollada por docentes y estudiantes en la escuela virtual y la semipresencial hacia la formación y organización de modelos tecnoeducativos en todo momento de la historia, en el cumplimiento de tres competencias formadoras del ser humano. Saber hacer: cuyo  objetivo es desarrollar habilidades en el docente y el estudiante para crear espacios virtuales de trabajo en equipo; para solucionar problemas situados; y, para incorporarse al trabajo y la sociedad con creatividad. Saber ser: Lograr aprendizaje significativo del conocimiento y sus aplicaciones por medio de la lengua, ser capaces de tomar decisiones y convertirse en productores de satisfactores para la sociedad a través del tiempo. Construir Canales contextuales en las redes de comunicación ayudando a organizar la información con las respectivas prescripciones metodológicas para los siguientes investigadores procurando mantener la vigencia de la innovación: con material didáctico audiovisual con recursos del entorno físico y cultural. Saber convivir: Aplicar estrategias apoyadas por tecnologías para la funcionalidad de redes de colaboración; y, ejercer liderazgo con responsabilidad y honradez  con respeto en la interculturalidad, con valores y actitudes éticas fundadas en el respeto, el diálogo y la solidaridad.