El uso de herramientas educativas en línea es una tendencia irreversible en todo el mundo y la modalidad semipresencial es de suma importancia en cursos con limitación de tiempo o en lugares de difícil acceso. Los profesores en su labor cotidiana implementan una variedad de prácticas que buscan que sus estudiantes aprendan, algunas son innovadoras porque con estas herramientas logran que el alumno mejore sus habilidades de pensamiento crítico, solución de problemas y comunicación. El objetivo del presente trabajo es exponer desde una perspectiva valorativa los beneficios que ha traído la incorporación del BlendedLearning (Aprendizaje Semipresencial) al Centro Universitario de la Ciénega. La metodología utilizada fue mediante la aplicación de una encuesta a los estudiantes de la carrera de Agronegocios para evaluar la utilidad del uso de la modalidad semipresencial y la percepción de su aprendizaje. Las experiencias arrojaron efectos positivos derivados de altos niveles de satisfacción y aceptación por parte de los alumnos de la Licenciatura en Agronegocios.