Docentes de la Universidad de Pamplona en el marco de la creación de estrategias pedagógicas apoyadas en TIC enfocadas en la búsqueda de soluciones que mitiguen los conflictos que se presentan al interior de instituciones educativas de educación a nivel secundario y medio técnico, ven la necesidad de llevar a cabo un proyecto de investigación enfocado en la construcción de objetos de aprendizaje multimediales que fortalezcan la formación en paz para la resolución de conflictos en escenarios de convivencia de instituciones educativas. De acuerdo a la anterior se realizó un levantamiento de información centrado en dos componentes importantes como insumos para la construcción de los objetos de aprendizaje multimediales. El primero de ellos fue la identificación de los conflictos relacionados con: Formar para cultivar la paz interior, Formar para vivir con justicia y compasión, Formar para vivir en armonía con la Tierra, y Formar para desmantelar la cultura de la Guerra; El segundo componente expuso los niveles de competencias digitales que poseían los estudiantes tomados como objeto de estudio dentro del proyecto de investigación. Estos insumos de información facilitaron la construcción de los objetos de aprendizaje multimediales orientados en la construcción de videos, infografías y podcast educativos integrados dentro de una plataforma virtual de aprendizaje; Una plataforma virtual qué fue apropiada dentro de los procesos de enseñanza orientados por el docente encargado de la asignatura de cátedra de La Paz. Esta iniciativa evidenció una nueva integración de herramientas tecnológicas que facilitan los procesos de formación de paz en instituciones educativas de nivel secundario y medio técnico, una transformación de la metodología de orientación del docente, y un progreso en el cierre de brechas digitales presentes en el uso de infraestructura tecnológica y los conocimientos, habilidades o competencias digitales que poseen los actores educativos para aprovechar eficientemente el recurso tecnológico.