Áreas disciplinares como las neurociencias y la eco pedagogía brindan herramientas que permiten involucrar al sujeto con el entorno actuando de forma responsable con el medio ambiente, dicho esto el ambiente natural dispuesto para el niño debe ofrecer oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, que propicie motivación y generen emoción al establecer contacto con la naturaleza. Este proyecto desarrolló un enfoque lúdico didáctico donde los participantes a partir del juego tuvieron la oportunidad de observar, manipular, preguntar, responder, construir conocimiento dentro de un ambiente de participación fundamentada en valores, actitudes ciudadanas y sociales de respeto con el medio ambiente, el compañerismo y el dialogo entre otras. El problema de investigación es la ausencia de material didáctico que favorezca el desarrollo de las dimensiones en edad preescolar. ¿se puede fortalecer el aprendizaje significativo, el manejo de las TICS y la responsabilidad socio-ambiental en los niños? Se creó un Kit de experiencias con material reutilizable que permitió fortalecer el aprendizaje, el manejo de las TICS y la responsabilidad socio-ambiental en los educandos. El diseño metodológico fue mixto con instrumentos de medición como heteroevaluación, coevaluación y rubrica de evaluación e implementación de encuestas. Los resultados favorecieron habilidades motrices y cognitivas, entre ellos la asociación y secuencia de colores, desarrollo de la percepción visual y la habilidad motora correspondiente. Clasificación de tamaños, coordinación viso motriz la realización de movimientos controlados y deliberados que requieren precisión, clasificación de objetos según su tamaño entre otros. El diseño de la aplicación web permitió la interacción con la aplicación de manera libre, por tanto, se promueve el aprendizaje a través del juego para fortalecer la importancia de la responsabilidad socio-ambiental en los niños.   https://www.youtube.com/watch?v=Q2KFZRiNliY&list=PLOmh7e0G41Dgba9BCSW-m02wmv1RDwAC6&index=26