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El trabajo en equipo es una de las herramientas más importante en muchos campos, pues transforma y construye las habilidades personales. Este artículo muestra los resultados de aplicar la metodología de Aprendizaje Basado en Equipos en la asignatura “Procesos de Fabricación (PF)” del ciclo básico-profesional de Ingeniería Mecánica e Industrial. La investigación buscó determinar cómo, mediante el trabajo en equipo, se podían fortalecer las competencias de “iniciativa” y “resolución de problemas” de los estudiantes de Ingeniería. Se utilizaron instrumentos cualitativos y cuantitativos con el fin de observar y analizar la forma como el estudiante asimilaba los contenidos y comprendía su rol dentro de los equipos de trabajo. El análisis de los resultados permite afirmar que el trabajo en equipo en estudiantes de ingeniería desarrolla competencias básicas, tales como: poseer y comprender conocimientos, reunir e interpretar datos relevantes, transmitir información, ideas y soluciones a cualquier público, entre otros.

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Ventura Muñoz Yi (Colombia) 9640
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