Se reconoce que los docentes potencian capacidades de enseñanza para conectar al alumno con nuevos aprendizajes y optimizan el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para promover en el estudiante el desarrollo del pensamiento científico, valores e identidad, entre otros; en base a esto, México en su nuevo modelo educativo de aprendizajes clave amplía la oferta educativa a través del componente de autonomía curricular que se rige por la educación inclusiva.  La autonomía curricular permite experimentar nuevas metodologías para renovar su práctica docente, implementar propuestas de contenido para involucrar a los estudiantes a través de las TIC en el descubrimiento y dominio de conocimientos.  En base a lo anterior, se presenta una propuesta metodológica impulsada por el uso de las TIC que utliza el teléfono celular como herramienta para la enseñanza.