Esta comunicação tem como objetivo apresentar o trabalho atualmente em desenvolvimento na área de gamificação no ensino realizado na Etec Professora Marinês Teodoro de Freitas Almeida, uma escola técnica e pública localizada no interior do Brasil em uma cidade de aproximadamente 40.000 habitantes chamada de Novo Horizonte. A partir de uma análise preliminar realizada pela equipe gestora, constatou-se o desinteresse de alguns alunos em determinadas disciplinas, bem como o interesse dos docentes em melhorar suas práticas em sala de aula. Como alternativa a essa situação, em consonância com o projeto pedagógica da escola, ocorreu a sensibilização da comunidade para o tema da gamificação no ensino. Inicialmente, foi realizada um trabalho de capacitação da equipe demonstrando conceitos e propondo uma discussão acerca da gamificação no ensino e suas possíveis contribuições tendo em vista a realidade escolar onde estamos inseridos. Em seguida, foram propostas junto a docentes de diferentes disciplinas e cursos atividades que gerassem engajamento por meio de vários elementos geralmente contidos nos games como narrativa, pontuação, competição, ranking e recompensas. Após o término das atividades, são elaborados questionários que são respondidos tanto pelos alunos, quanto pelos mestres com o objetivo de verificar a eficácia dos métodos empreendidos e, consequentemente, propor melhorias e refinamentos para as atividades subsequentes. Nesse sentido, espera-se verificar até que ponto a prática da gamificação em sala de aula pode contribuir para resultados positivos em nossa comunidade escolar em três eixos principais: melhoria do desempenho acadêmico do estudante por intermédio das avaliações, melhoria na frequência dos estudantes nas aulas e diminuição da evasão escolar.https://www.youtube.com/watch?v=nn1AWaXA728&feature=youtu.be