LOS ANTECEDENTES: Tasas de abandono escolar del 40% en el turno vespertino y del 25% en elturno matutino, según indicadores SIGEEMS 2016-2017. Se busca construir un ambiente de aprendizaje poderoso que ayude a mejorar los índices de aprobación y que esté alineado con los aprendizajes esperados del nuevo currículo para la educación media superior 2017. La implementación de la iniciativa inicia 14 de Agosto de 2018. Los referentes teórico/metodológicos de la iniciativa son: Construcción de Ambientes poderosos para el aprendizaje, Aprendizaje Basado en Proyectos, Las Habilidades socioemocionales, Nuevo currículo para la EMS 2017, Taxonomia de Bloom para la era digital,  Método TPCK (Technological - Pedagogical - Content - Knowledge).DESCRIPCIÓN: Se habilitó un espacio para el aprendizaje equipado con 20 laptop-tablet, conexiona Internet inalámbrico donde 1 grupo de 20 estudiantes llevan a cabo un proyecto colaborativo llamado ECOLOGICAL AWARENESS,  con estudiantes de la Ryan International School de Noida India.  Las actividades de estudio y el centro de información y recursos se accede a traves del siguiente enlace:https://cbtis140ecologyclub.blogspot.com¿Como lo estamos haciendo? Utilizando aplicaciones educativas de Google, con una metodología de aprendizaje basado en problemas, llevando el proceso de enseñanza y aprendizaje más allá delas cuatro paredes del aula y sacándole ventaja a los dispositivos móviles e Internet.¿Cual es el impacto que se espera lograr?● Desarrollar la conciencia ecológica de los participantes, toma responsable dedecisiones.● Fortalecer los aprendizajes esperados en la asignatura Inglés I y Tecnologíasde la Información y la Comunicación.● Desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje mediadas por tecnologíaseducativas.● Promover la transversalidad curricular (TIC-INGLES-ECOLOGÍA)● Elevar el nivel de pensamiento crítico de los estudiantes, detonando suscompetencias genéricas y disciplinares.● Fomentar el aprendizaje basado en proyectos/problemas.● La adquisición de habilidades del siglo XXI, por parte del docente y losestudiantes.● Fortalecer el trabajo colegiado entre los docentes del plantel.