O ponto principal deste pré-projeto de pesquisa se encontra na compreensão  de um novo modo de pensar a gestão de uma escola mediada pelo uso das novas tecnologias da informação, comunicação e expressão. O objetivo geral da pesquisa é intervir no cotidiano da gestão de uma escola pública, participando da análise do modo como ações mediadas pelo uso das Novas Tecnologias da Informação, Comunicação e Expressão (NTICE) podem agregar valor qualitativo a esta gestão. Os objetivos específicos são: Identificar quais as ações mediadas pelo uso das NTICE agregam valor qualitativo a gestão da escola; Compreender  como a gestão de uma escola pode envolver sua comunidade escolar no uso das NTICE; Avaliar o impacto do uso das NTICE na organização da gestão de uma escola. A base teórica escolhida para fundamentar este trabalho é a produção de autores que discutem a gestão pedagógica e as Novas Tecnologias da Informação, Comunicação e Expressão, tais como (PARO, 2007), (MORAN, 2003), (OLIVEIRA, 1992) e (SANTOS, 2002). O percurso metodológico deste trabalho está permeado pela abordagem qualitativa-quantitativa. Esta opção foi desencadeada pela convergência conceitual, pelos elementos do contexto do problema apresentado, pelas questões de pesquisa, pelos objetivos e por nossa fundamentação teórica. Além disso, este trabalho visa a partir da interação entre os participantes e o pesquisador proporcionar a produção significativa de conhecimento. O que dizemos com isso é que faremos uma análise dos elementos que compõe a gestão escolar e como esta gestão pode crescer qualitativamente com o uso das NTICE.