Discutir o enfrentamento da pobreza através da analise do Pograma Bolsa Família (PBF) e suas conexões com a educação escolar pública. Fundamentado em trabalhos cientificos acerca da pobreza e desigualdade sociais, associa as discussões estabelecidas aos dados empiricos coletados em 16 escolas da rede pública de ensino do Estado do Amazonas, na cidade de Manaus e nos municípios de Manacapuru e Novo Airão, com gestores, pedagogos, professores, alunos, responsáveis de alunos e comunidade através de aplicação de questionário, relatando a importância de revermos o papel da escola e do professor no contexto escolar, abarcando os mais pobres nos currículos e no processo ensino-aprendizagem. Relacionando assim: educação, pobreza, condicionalidade da educação presentes no Programa Bolsa Família e desigualdade social com objetivo de contribuir com a inclusão real dos pobres no processo educativo como sujeitos históricos.