Los avances de la tecnología han incorporado nuevas formas de interactuar en la virtualidad, hoy la utilización de las TIC - Tecnologías de la información y comunicación esta diversificada en todos los campos laborales, educativos, empresariales y personales. Es así que la aparición de las redes sociales, abrió escenarios de interactuación que prolifero las habilidades sociales, como también propicio la visibilidad de conductas divergentes a niveles de orden personal y social. El mal uso de las redes y el espacio virtual generó una nueva forma de violencia, el denominado ciberbullying o ciberacoso escolar, que se puede definir como una forma de ataque virtual que perturba la integridad emocional de las víctimas, espectadores y agresores. De esta realidad surge la necesidad de tomar los entornos virtuales y fusionarlos con alternativas que apoyen el afrontamiento de emociones experimentadas como la ira, impotencia, frustración, depresión y temor, lo cual permitirá un desarrollo de la inteligencia emocional que refuerza las competencias cognitivas, afectivas y sociales. Es por ello que a través de este proyecto se busca implementar un plan estratégico informático para afrontar el acoso escolar cibernético, gestionando una alternativa que proporcione herramientas que permitan realizar un afrontamiento emocionalmente inteligente, que favorezca la regulación, control de sentimientos y toma de decisiones.