LA REPRESENTACIÓN ICÓNICA DE LA AGRESIVIDAD. UNA TÉCNICA QUE PERMITE COMPRENDER LA REALIDAD SOCIAL DEL INDIVIDUO   La presente ponencia tiene como finalidad, demostrar la importancia de la representación icónica en los diferentes procesos de triangulación en la investigación de enfoque cualitativo con alcance comprensivo. La misma es producto de un proceso de investigación ya culminado el cual fue desarrollado en Colombia. El marco investigativo estuvo centrado en la agresividad y sus diferentes manifestaciones en la escuela. Por ello se ahondo además del discurso de los escolares en las diferentes representaciones de tipo icónico lo que facilito el reconocimiento de la representación social que construyen los escolares en torno a la agresividad.   El proceso de triangulación es habitual en los diferentes estudios cualitativos. Sin embargo, pocos de ellos se remiten a la imagen como eje de comprensión de una realidad social. La investigación demostró que los escolares plasman de manera gráfica parte de sus vivencias y sentires. Lo que permite consolidar la representación social en lo individual y lo colectivo. Lo anterior, permite afianzar la representación icónica como una técnica de suma importancia para el desarrollo de procesos investigativos en el campo escolar y por ende de las ciencias sociales.