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Actualmente nos enfrentamos a una crisis de valores que se refleja en los planteamientos de la vida en sociedad  y la realidad educativa en México, por esta razón es necesario promover la educación en valores. El objetivo de esta investigación es compartir la experiencia sobre la aplicación del enfoque de Educación Imaginativa para fortalecer el valor respeto en un grupo de primer grado. La influencia de la educación marca el rumbo y porvenir de una población, por ello, dentro del rubro se realizan numerosas investigaciones donde se busca generar nuevos hallazgos que nos conduzcan a estrategias que transformen nuestro entorno inmediato. Asumiendo dicho compromiso, nace el interés por integrar nuevas estrategias didácticas basadas en metodologías humanistas y sociales constructivistas, como lo es, Educación Imaginativa; dicho enfoque tiene sus orígenes en las teorías del filósofo de la educación, Dr. Kieran Egan, quien dirigió el Grupo de Investigación de Educación Imaginativa (IERG 2000-2015). El grupo generó un gran número de investigaciones y recursos para la comunidad internacional, el cual ahora se transforma en el Centro de Imaginación en Investigación, Cultura y Educación y es dirigido por la Dra. Gillian Judson. Con este estudio se desarrolla un proceso que explica el resultado de la aplicación de este nuevo enfoque educativo, además de conocer la efectividad, las ventajas y desventajas y principalmente, la aceptación dentro de nuestra sociedad.