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O presente artigo tem como finalidade elucubrar sobre a construção social do papel da universidade na sociedade moderna, como o conhecimento científico e a educação são desenhados através do modelo social vigente pensando a materialidade do fazer universitário e a concepção do papel do Estado dentro do desenho posto. Coloca-se em evidência a necessidade da construção de uma identidade universitária transformadora do todo social. A metodologia, de base qualitativa, define-se numa pesquisa bibliográfica desenhada a partir da disciplina de Docência no programa de pós-graduação da Universidade de Brasília tendo em vista as principais categorias teóricas: homem, educação, universidade, conhecimento científico e o mercado. A fundamentação teórica ancora-se no pensamento crítico de Santos (2010), Freitag (2005) e outros pensadores modernos que investigam o papel da universidade. As implicações e conclusões refletem a necessidade de uma construção universitária cooperativa e consciente, capaz de promover uma educação que se pense o sujeito como parte fundamental do processo educacional. É apresentada a relação dialética entre a universidade, o Estado e a sociedade. Coloca-se uma responsabilidade muito grande sobre a universidade que se encontra em crise na definição do seu papel social.