La Red Virtual de Aprendizaje REDOCTIC, se conformó con el fin de que los profesores del área de Tecnología, compartieran experiencias, socializaran sus metodologías de enseñanza y aprendizaje y finalmente sirvió como mediadora en la investigación sobre Conocimiento Didáctico del Contenido de lo sprofesores de tecnología.Para esta presentación, se presentan los aspectos relacionados con las redes virtuales de aprendizaje (RVA), desde dos perspectivas: la primera perspectiva está orientada a los aspectos teóricos y a algunos antecedentes referidos a la manera como se entienden las RVA desde los conceptos de red social y de comunidad. Esta perspectiva tiene como eje central la construcción de conocimiento. Este apartado se cierra con el análisis de algunas RVA conformadas por maestrosLa segunda perspectiva es una descripción de cada uno de los componentes de la red virtual de aprendizaje de docentes denominada Redotic: el componente pedagógico de esta red, el comunicativo, el tecnológico y el de gestión. En esta red, los profesores de diferentes áreas realizan sus propuestas de aulas virtuales y tienen la oportunidad de interactuar con otros profesores para intercambiar ideas, socializar sus propuestas y publicar avances, entre otras actividades. Para este estudio, se seleccionaron los profesores de tecnología que hacen parte de esta red y que incluyeron dentro de su propuesta la enseñanza del concepto de tecnología.https://www.youtube.com/watch?v=o_-RiNifFTI