Esta ponencia es una puesta en escena para conversar d acerca de algunas reflexiones en quehacer educativo en cuanto a la convivencia pacífica, máxime en el contexto en el que se ha movido Colombia en los últimos años. A partir de esto se plantean cuatro elementos de reflexión y que nos trae el título de este trabajo: Paz, convivencia, escuela, desarmarAlrededor de estos cuatro elementos se hace una mirada de la Educación y su trabajo en el contexto y en la realidad, que no puede ser otra que el país donde se habita y que nos atañe por obligación; una mirada que nos llevará por el sendero de plantear el desarme de la escuela en 5 elementos que se desarrollarán como punto de partida desde la óptica histórica y desde el quehacer docente tales como: reconocer el cuerpo, asumir la palabra, recobrar la memoria, promover la información, construir comunidad para negociar la vida cotidiana (conflictos cotidianos)  y llegar al final a una crítica constructiva de la escuela que tiene que ser desarmada desde cada uno de sus agentes: directivos y maestros, estudiantes, padres de familia, contexto, currículo y las concepciones ideológicas.  Por último haremos algunas conclusiones y llamados precisos para Desarmar la escuela con la mirada puesta en la paz y en la convivencia.