Los cambios profundos en el paradigma de la información que se han dado en los últimos años debido a la globalización, se convirtieron en el punto de inflexión hacia los retos de la nueva era digital que transfiguran el concepto de espacio al extenderse al campo virtual. Estas transformaciones representan un desafío para la comunicación y el aprendizaje, haciendo que las nuevas tecnologías y el acceso masivo a la información tengan dos caracteres opuestos; por  una parte, la democratización de la información y por otra, la desigualdad, puesto que no todos los sujetos se integran al espacio virtual en las mismas condiciones para filtrar contenidos. El presente trabajo dirige su mirada hacia Guayaquil, ciudad que busca consolidarse como la capital cultural y digital del Ecuador. Su objetivo es aportar con un análisis descriptivo y conceptual del conexionismo dentro de las interrelaciones espaciales en procesos comunicacionales de estudiantes de arte frente a estudiantes de comunicación social, puesto que ambos campos dirigen su actividad a culturas de masas y tienen influencia en la formación de la opinión pública. Los principales resultados radican en extrapolar la teoría del Conexionismo de George Siemens a campos culturales y antropológicos. Al tomar  como sujetos de estudio a futuros mediadores de espacios masivos se logra obtener  una serie de retos que se deben afrontar para que el acceso a la información permita generar conocimiento y colectividad. Lo anterior, permite romper la barrera del espacio virtual como no lugar para construirse como un espacio de comunicación y crítica