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La presente investigación aborda la integración de la psicoeducación humanista con la perspectiva de género para facilitar la inclusión social de mujeres sobrevivientes de violencia familiar que acuden a la Subsecretaría de Desarrollo Social de la Frontera Norte ubicada en Av. Tecnológico N. 4450, Colonia Partido Romero. Mediante un grupo focal que integra la psicoeducación con enfoque humanista e incorpora la perspectiva de género en un grupo de 12 mujeres sobrevivientes de violencia familiar. La selección del grupo se realizó de forma aleatoria mediante la aplicación de un instrumento cuantitativo: Índice de violencia de pareja Cáceres y Cáceres (2006), realizando un psicodiagnostico mediante un cuestionario semiestructurado y el Test FIRO (Orientación de Relaciones Interpersonales Fundamentales- Inclusión-afecto- control) antes y después de la intervención de 15 sesiones. Todo ello analizado a través de un enfoque cualitativo- interpretativo, donde se incluye el análisis de contenido, análisis de discurso, estudio fenomenológico y la observación. Reconociendo la importancia que es el abordaje de la inclusión social, entendiendo el aspecto de la inclusión, afecto y control, que son generalmente afectados por la recepción reiterada y crónica de los diversos tipos de violencia en el ámbito familiar.Palabras clave: Mujeres, violencia familiar; inclusión social; psicoeducación; humanismo; perspectiva de género.  

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Oscar Melendez Ramirez (Mexico) 11466
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