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Este trabalho relata uma experiência com a oralidade que, enquanto mecanismo epistêmico, é capaz de criar e projetar cenários de aprendizagem. Ressalta o potencial das narrativas orais - principalmente aquelas produzidas pela memória - na construção das poéticas e estéticas de vida. Concebe à narrativa oral,  potencial suficiente para organizar o pensamento individual e coletivo, para dialogar com as normativas da Língua, bem como para entender, debater e projetar contextos. Serve também para preparar o discurso escrito; inclusive e principalmente para aqueles que apresentam dificuldades com a leitura e a escrita.