Las tendencias actuales de la formación universitaria están permeadas por las dinámicas socio-culturales, las cuales favorecen tensiones entre el significado del papel que tiene la formación universitaria y las exigencias de la sociedad. En la Universidad Militar Nueva Granada, afectados por las connotaciones y características de la formación del profesional para un mundo competitivo, preocupado por formar para el trabajo y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, se ha realizado un estudio para resignificar el currículo para la formación en investigación. Objetivo: Autoevaluar el sistema de enseñanza-aprendizaje y formación para la investigación, la innovación y el emprendimiento. Metodología: se realizaron mesas de trabajo con grupos focales, a los cuales se invitaron docentes, estudiantes, asistentes de investigación, decanos, directores de programa, egresados y actores estratégicos institucionales. Resultado: se evidenció la necesidad de resignificar y replantear el proyecto curricular como base para la formación para la investigación. Resultado: se establece el SABE (dimensión Sociológica, dimensión Antropológica, dimensión Bioética y dimensión Epistemológica) como proyecto curricular identitario de la institución.  Los escenarios estratégicos se fundamentan en el proceso de formación In Vivo propuesto por Nicolescu, de donde se desprenden la formulación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, las cuales exigen un proceso de des-aularización, como estrategia para vincular los procesos de formación para la investigación desde el micro-currículo, meso-currículo y extra-currículo, donde los contenidos deben ser contextualizados y aterrizados a una realidad social e histórica diacrónica. Conclusión: la universidad no forma solamente profesionales o científicos, pero tiene la responsabilidad social de formar para la transformación social, para lo cual es necesario que resignifique su proyecto curricular, pensando en sostener su liderazgo como estamento socio-educativo que aporta a las necesidades reales de la sociedad y cultura.