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Es necesario conocer los puntos fuertes de los participantes de una actividad académica a traves de pruebas (físicas o en linea) de formas de aprendizaje, hemisferios cerebrales, autoestima. para generar un perfil por participante y grupal (mapa de clase). El pforesor debe tener equilibradas las áreas de programación neurolingüística.con el perfil, se utiliza la técnica de trabajo activo-colaborativo-evaluativo, donde un rol esdelegado a cada participante (coordinador, secretario, cronometrista y orden).en actividades de 5 minutos, se pueden interactuar 24 opiniones usando el análisis factorial(!), por lo que el máximo de personas es de 4. por lo que el objetivo es hacerlo en corto tiempo, pero con alta calidad y participación.la evaluación se realiza entre equipos; de acuerdo con el numero de equipos, ese es el numero de personas que expondrán a la vez. Cada miembro de equipo tiene la libertad de calificar la participación.si el participante no es bien calificado, debe regresar a su equipo original para prepararse mejor. de esta manera se solidifica el aprendizaje y se convierte en significativo.Al concluir el tema el profesor usa una de las tecnicas de PNL, que puede ser el anclaje. De esta manera el aprendizaje se convierte en un recuerdo. por lo que la trilogia de: conocimiento de los participantes por PNL, aprendizaje significativo y estrategia de Anclaje es una herramienta eficaz de aprendizaje. 

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luis paz (Guatemala) 10958
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