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En el marco de la conceptuación y medición de la conciencia ambiental, se analizó la dimensión afectiva de la misma, relativa a valores y creencias favorables al cuidado y respeto del ambiente, en el alumnado del 1° al 4° curso de las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, desde una perspectiva de género. El estudio se configuró como un diseño descriptivo, no experimental, correlacional y ex post facto, utilizando un cuestionario autoadministrado como instrumento de recolección de datos, con una muestra resultante que ascendió a un total de 531 participantes. Se concluye, por un lado, que existe un significativo nivel de conciencia ambiental en términos absolutos de adopción de valores y creencias proambientales y de preocupación por el estado actual del medio ambiente. Por otro lado, se demuestra que, si bien se encontraron diferencias de género en algunos de los elementos que conformaron el cuestionario, evidenciando que la sensibilidad ambiental es mayor entre las mujeres que entre los hombres, éstas no han sido estadísticamente significativas, por lo que el género no es un factor que influya en la conciencia ambiental del alumnado bajo estudio.

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María Mediavilla 2733
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