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La enseñanza / aprendizaje es un proceso continuo que busca el desarrollo intelectual de un ciudadano. Para que el aprendizaje sea significativo es necesario un planeamiento que establezca los procedimientos que se deben recorrer para que el alumno desarrolle su capacidad. Una herramienta que oportuniza la interacción entre profesor, alumno y los medios tecnológicos, que puede contribuir con el desarrollo académico, en el proceso de aprendizaje, es la biblioteca digital, de la que propicia el compartir de materiales pedagógicos de diferentes temas como obras literarias, artículos científicos , las legislaciones, entre otros. El contenido de la plataforma está disponible en formato de texto, audio y / o vídeo. En consecuencia, este tipo de herramienta transforma el concepto de enseñanza / aprendizaje del cual el conocimiento era transferido y ahora interactúa entre los participantes. Por lo tanto, este proceso está fundamentado en la concepción de retroalimentación que ofrece nuevas prácticas como: la reflexión, el avance en el aprendizaje y el sentido en lo que enseña y en lo que se aprende. Sin embargo, las nuevas tecnologías establecen relaciones semánticas con la estrategia de aproximar al alumno del contenido y reconocer o alcanzar las expectativas deseadas. Para ello, algunos cuestionamientos son de suma importancia: ¿qué aprenderá el alumno? ¿Cómo va a aprender? ¿Cuándo vas a aprender? ¿Qué es fundamental para que el alumno alcance su meta? Cuestiones como estas sirven para orientar la enseñanza y el aprendizaje. De la misma manera, las herramientas pedagógicas auxilian en la construcción pragmática del conocimiento como evidencian Rebeca Anijovich, Adriana Di Francesco, Jesús Martin-Barbero, que, apuntan a un aprendizaje que proporciona al alumno instrumentos para solucionar problemas de forma significativa.

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Clébson Santos 842
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