El contexto de masificación y disponibilidad de información en entornos educativos, impone retos significativos a docentes y estudiantes relacionados con mecanismos para enseñar y aprender, debido a dificultades que se presentan en cada rol para transmitir y asimilar respectivamente, imponiendo la necesidad de implementar métodos de enseñanza y aprendizaje orientados a escenarios lúdicos y atractivos,  generando interés y motivación en los estudiantes hacia el aprendizaje de diferentes temas que se desarrollan bajo enfoques tradicionales, surge la alternativa de gamificar la educación, esto es aplicar estrategias  (pensamientos y mecánicas) de juegos en contextos no jugables, con el fin de que las personas adopten ciertos comportamientos (Ramírez, 2014). La aplicación de juegos en el ambiente de formación permite a los educandos adentrarse en un proceso de aprendizaje que integra métodos, tecnología, elementos motivacionales como competencia, reconocimiento y recompensa, siendo sumamente pertinente en el ambiente educativo, aplicado a la enseñanza de procesos de gestión humana en la apropiación e implementación de estos saberes en el mundo real. Este trabajo de investigación se estructuró con el propósito de crear un video juego desde una plataforma tecnológica a partir de la Gamificación, que impactara en los programas de formación en competencias técnicas y transversales, referente a los procesos de la Gestión Humana; conformado por cuatro fases, en las que se busca 1. Describir los procesos de Gestión Humana, 2. Diseñar un manual descriptivo del juego en contexto de los procesos de Gestión Humana, 3. Elaborar un juego como herramienta tecnológica que propicie la enseñanza de los procesos de gestión humana y 4. Implementar el uso del juego en los ambientes de formación como un recurso de enseñanza aprendizaje; el resultado final consiste en demostrar que el aprendizaje de forma divertida puede impactar positivamente la formación en cualquier contexto y nivel.