Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han alcanzado gran auge a nivel mundial.Los profundos cambios que trae consigo este acelerado desarrollo se manifiestan en la actividad diaria del hombre, mejorando la calidad de vida de las personas y garantizando mayor cultura y beneficios económicos. Las TIC han venido transformando los procesos educativos, los que han sufrido diversas modificaciones en las formas de difundir y generar el conocimiento, además se evidencian cambios en los modos de intervención docente y en el desarrollo de nuevos espacios didácticos. Como parte de las transformaciones que se llevan a cabo en la sociedad cubana, han sido introducidas en el sistema educativo cubano las TIC.Con la introducción de las TIC en este sector ha tomado protagonismo el software educativo, el cual es una herramienta de gran utilidad tanto para los alumnos como para los profesores, y se ha introducido en las escuelas con el fin de elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. En Cuba se han creado tres importantes colecciones de software educativos: colección Multisaber para la enseñanza primaria, colección El Navegante distribuida en la enseñanza secundaria y colección Futuro para la educación superior. Debido a que Cuba se encuentra en proceso de migración al software libre, y que la colección El Navegante fue realizada con herramientas propietarias y solo se ejecuta en el sistema operativo Windows, surgió la necesidad de desarrollar la versión multiplataforma de la colección El Navegante, dirigida a los estudiantes de secundaria básica, la cual está compuesta por 6 módulos: Contenido, Ejercicios, Mediateca, Juegos, Maestro y Resultados.La introducción de la colección El Navegante ha sido de gran utilidad en las escuelas cubanas pues los profesores pueden hacer llegar el conocimiento a los estudiantes de una forma más entretenida. Esta constituye un hiperentorno de enseñanza-aprendizaje.