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La propuesta que aquí aparece, se ha venido desarrollando con los estudiantes de la Facultad tecnológica del proyecto curricular de Sistematización de Datos y de la Ingeniería en Telemática. Partimos de la propuesta desarrollada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI: Educar para participar. Materiales para la Educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad en Papeles Iberoamericanos.   Para nuestro trabajo hemos querido presentar una controversia alrededor de las centrales eléctricas que se está construyendo en el país durante los últimos veinte años, y en particular la de Hidroituango, por su impacto ambiental, social, político y económico para los pobladores del departamento de Antioquia. Para esta ponencia hemos dividido nuestro trabajo en tres apartados: el enfoque de solución de problemas; algunas controversias tecnocientificas para trabajar en el aula de clase;  Y finalmente una controversia tecnocientificas alrededor de las centrales eléctricas el caso de Hidroituango en Colombia.

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Ricardo Castaño 179
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