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La formación docente es una pieza clave para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje así como una necesidad de primer orden en los profesionales en activo (Marcelo, 2012; Escudero, González y Rodríguez, 2013) para intentar dar respuesta a los retos que enfrentan maestros y profesores así como garantizar una respuesta a los programas de formación. Lesson Study es un método de investigación-acción que aúna teoría y práctica con el fin de optimizar la labor del docente. El profesor adquiere un rol activo en el proceso de diseño de la mejoría tomando evidencias de qué es susceptible de optimización y, asimismo, traza un itinerario para acometer los cambios necesarios (Fernandez, 2002; Lewis, Perry & Murata, 2006; Patton, Parker & Tannehill, 2015). La mayoría de docentes en activo adolecen del tiempo y medios para mantener su formación al día (Life-long-learning). La escasez de tiempo y la sobrecarga que supone el responsabilizarse de múltiples tareas educativas supone la mayor dificultad a la que se enfrentan los docentes hoy en día (Vélaz de Medrano et al., 2009) Con la finalidad de facilitar esta necesidad educativa y poner al alcance de los docentes de la manera más sencilla la formación básica requerida, se han creado los cursos MOOC (Cano & Meneses, 2014; Poy & Gonzales-Aguilar, 2014). Tras 4 años sirviéndonos del método Lesson Study en la formación de futuros docentes para poder aplicar este método de innovación educativa en los estudios de grado y postgrado de la Universidad Católica de Valencia se ha constatado la necesidad de la formación de todos los agentes implicados en el método (mentores, supervisores y futuros docentes). Entre las medidas para paliar las distintas dificultades halladas, se destaca la creación de un curso MOOC, pues supone una solución efectiva para suplir las barreras económicas, logísticas y temporales.

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Main author information

Inmaculada López Lull 1688
Scientific production

Co-authors information

Maria Neus Alvarez Rubio 2909
Scientific production
Chiara Tasso (Spain) 9949
Scientific production
Laura Angelini Doffo (Italy) 10138
Scientific production

Status:

Approved