El presente trabajo busca explicar la forma en que cuatro falsos documentales de temática científica (exhibidos por una cadena de comunicación de la ciencia, Discovery Channel Inc.), implementan diversas maniobras y estrategias argumentativas (van Emeren, 2004) para buscar la persuasión de un espectador modelo. Para ello se empleó un enfoque pragma-dialéctico para analizar la estructura argumentativa que subyace en este tipo productos audiovisuales, con miras a evidenciar los argumentos visuales existentes en dichas obras.