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Con esta ponencia se pretende en primer lugar hacer una selección de las películas que abordan de forma directa nuestro presente histórico como generación, pero más concretamente el presente de los estudiantes de Secundaria nacidos ya plenamente en el siglo XXI. A través de dicha selección de títulos de cine de ficción y también de género documental se planteará una propuesta de trabajo transdisciplinar que sirva como una herramienta más de trabajo para que nuestros estudiantes sean capaces de comprender de una forma significativa y crítica su propio presente con el que conviven de forma individual pero también como colectivo. Se planteará una propuesta holística para poder comprender nuestro tiempo desde diferentes ángulos como el social, político, geoestratégico, económico, sin olvidarnos de lo más cercano como son los cambios en nuestra vida cotidiana, planteándonos igualmente cuáles son los futuros posibles a los que nos enfrentamos como colectividad. ¿Está el público actual preparado para ver películas que recrean su propia generación?  ¿Lo están nuestros estudiantes? Parece claro que el análisis del cine en general y de la imagen en particular tiene que ser de desarrollo natural en nuestras aulas. Por ello, planteamos un análisis y una propuesta didáctica de trabajo de ciertos films para que nuestros estudiantes sean capaces de conocer y entender su propia historia contemporánea a través de un medio que no les resulta ajeno en absoluto: el cine.