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En las últimas décadas la transmedia ha suscitado un gran número de iniciativas en todos los ámbitos de la comunicación para adoptar esta tendencia para relatar historias. No obstante, aun cuando ha dado resultados positivos en gran parte de sus adopciones, existe una concepción de la narración que aplica la transmedia, pero una vez el proceso de producción del contenido ya haya finalizado. Esto se observa en repetidas ocasiones con la concepción de que no importa si el producto está finalizado, se puede transmedializar. Si bien esto es posible, no es la forma más indicada para generar contenidos transmedia. Es posible llevar a cabo proyectos que tengan buena acogida a partir de algo ya elaborado, pero los mejores resultados se alcanzan cuando el producto transmedia se piensa desde lo transmedia. No con el ánimo de afirmar que debe ser así y es la única forma correcta, ya que es posible que todos los que crean hoy contenidos transmedia en algún punto hayan empezado transmedializando contenido ya establecido, pero terminarán buscando generar contenidos más elaborados pensando desde la transmedia. Este es el caso de Taller de Narrativas Periodísticas en la carrera de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda. La transmedia se asumió, al igual que fuera de las aulas, como un nuevo reto experimental, pero hoy ya empieza a formar parte fundamental de los estilos de narrar que se comienzan a ver con más frecuencia en el universo de la ficción y, ahora, en el periodismo. Es con la premisa de crear productos transmedia en clases como la del Taller de Narrativas Periodísticas, con la que empezamos a trabajar en un sitio web que sería el portal a través del cual se podrían visualizar los productos transmedia de los estudiantes de la asignatura.