Los niños especialmente en ciertas edades, tienen habilidades que les permiten crear cosas totalmente diferentes a las imaginadas por los adultos, habilidades que pueden ser de gran contribución para procesos de creación y resultarían significativos a las soluciones, que si bien deben interpretarse, ya que generalmente son ideas abstractas, podrían ser distintas desde una visión formal o una solución técnica a las planteadas por un equipo de expertos, con predisposición a ciertos limitantes técnicos.Se propone así un nuevo método, diferente a los existentes, que plantea el trabajo colaborativo con los niños en el que se comprueban sus capacidades, se explica con un caso aplicado cómo se integró durante el proceso de generación de ideas, en un proyecto específico.El método en desarrollo busca que los niños que hacen parte del equipo, aborden un problema desde una perspectiva con la cual se entiendan todos los aspectos relevantes de éste a través de medios visuales y aporten así ideas. Los resultados obtenidos en la primera aplicación del método, abren las puertas a nuevas oportunidades que se pueden extraer de éste, como la obtención de propuestas o elementos específicos para llegar a una solución.