El presente trabajo es un informe de la creación del modelo de gestión de la carrera de Licenciatura de Artes Escénicas de la Universidad Técnica Particular de Loja, sur del Ecuador. La necesidad de creación de este proyecto se dio desde el estudio laboral de la ciudad de Loja cuyos datos apuntaban una insuficiente formación académica versus una gran cantidad de iniciativas informales en el arte escénico, dentro de la temática de Educación Comunitaria con visión Global. La propuesta propone formar y capacitar para suplir la dicha demanda, y también acelerar los vínculos entre alumnos (futuros profesionales) y mercado de trabajo (teatros, instituciones culturales y educativas, colectivos teatrales, etc.). De esta manera, la metodología de la carrera propone que las clases de los 8 LABORATORIOS Y 3 RESIDENCIAS artísticas sean afuera de la universidad, en el propio mercado de trabajo. Para hizo, se creó convenios de cooperación entre la universidad y las instituciones. El objetivo es que en estés laboratorios el alumno conozca con más intimidad un ambiente de trabajo; a la vez, puede crear vínculos que a un futuro le pueda garantizar un trabajo, o sea su asimilación por el entorno. a la vez, estos escenarios públicos garantizan la demanda de oferta de formación de público gratuita, con la presentación de la clausura de estos laboratorios.